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Quelle filière d’études pour devenir infirmière en Belgique ?

Jusqu’en mars 2026, deux niveaux de formation co-existaient, le bachelier et le brevet,  menant tous les deux au métier d’infirmière responsable de soins généraux (IRSG). 

Les personnes qui suivent actuellement la formation du brevet d’infirmière hospitalier·ère (BIH) poursuivent leur cursus et accèderont au métier d’infirmière (IRSG).

Dorénavant, l’unique filière pour démarrer la formation menant au métier d’infirmière (IRSG), tel que défini par le cadre européen, est le bachelier.

Le Bachelier : expertise scientifique et spécialisations

Le titre de Bachelier·ère infirmière responsable de soins généraux (BIRSG) est délivré par l’enseignement supérieur et l’Enseignement pour Adultes.

  • Atouts : Ce niveau de formation permet l’accès à une large gamme de spécialisations et de masters.

Bon à savoir : Valorisez votre 1ère année ! La réussite de la 1ère année (ou équivalent) vous donne accès au visa d’aide-soignante ainsi qu’aux 5 nouvelles activités infirmières déléguées, vous permettant de travailler en tant qu’aide-soignante dès la fin de votre première étape de formation.

Comment s’organise le Bachelier infirmière responsable de soins généraux (BIRSG) ?

En Haute École (Plein exercice)

Cette formule s’adresse aux étudiant·e·s pouvant s’investir à temps plein.

  • Durée : 4 ans.
  • Rythme : Cours de jour et périodes de stages alternées. Dans certaines conditions, le programme peut cependant être allégé.
  • Coût des études : Varie selon votre situation. Plus d’infos sur le coût des études

Dans l’Enseignement pour Adultes

Ce cursus s’adresse aux adultes qui souhaitent concilier études et vie familiale et/ou professionnelle.

  • Durée : minimum 5 ans (étalement possible).
  • Rythme : 2 ou 3 jours de cours par semaine, parfois en soirée ou le samedi.
  • Coût des études :  Le montant varie selon votre situation et l’établissement choisi : infos générales.
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Quel cadre européen réglemente le titre d’infirmière responsable de soins généraux ?

La directive européenne 2013/55/UE garantit l’acquisition d’un socle commun de connaissances et d’aptitudes harmonisant la qualité des soins au sein de l’Union Européenne.

Ce socle se compose de cinq piliers de compétences :

  • Sciences de base et soins généraux : connaissance étendue des sciences qui sont à la base des soins infirmiers généraux, y compris une connaissance suffisante de l’organisme, des fonctions physiologiques et du comportement des personnes en bonne santé et des personnes malades, ainsi que des relations existant entre l’état de santé et l’environnement physique et social de l’être humain ;
  • Éthique et déontologie : connaissance de la nature et de l’éthique de la profession et des principes généraux concernant la santé et les soins infirmiers ;
  • Expérience clinique adéquate ; celle-ci, qu’il convient de choisir pour sa valeur formatrice, devrait être acquise sous le contrôle d’un personnel infirmier qualifié, et dans des lieux où l’importance du personnel qualifié et l’équipement sont appropriés aux soins infirmiers à dispenser à la personne soignée ;
  • Pédagogie et transmission : capacité de participer à la formation pratique du personnel de soins de santé et l’expérience de la collaboration avec ce personnel ;
  • Collaboration pluridisciplinaire : expérience dans le domaine de la collaboration avec d’autres professionnel·le·s de soins de santé.

Quelles spécialisations et évolutions une fois infirmière (IRSG) ?

L’art infirmier offre de nombreuses perspectives pour approfondir l’expertise et faire évoluer la carrière. Certaines se présenteront au fil des années et de l’expérience, d’autres nécessiteront une formation complémentaire. Voici quelques possibilités : 

Formation continuée

Il est possible de continuer à se former tout au long de sa vie professionnelle. Des opportunités s’organisent via : 

  • l’employeur
  • les associations professionnelles, 
  • les hautes écoles, l’enseignement pour adultes, et autres organismes de formation continue.
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Devenir infirmière spécialisé·e

Un·e infirmière spécialisé·e a suivi une formation complémentaire dans un domaine de soins spécifique. Il existe plusieurs types de spécialisations : 

Les qualifications professionnelles particulières (QPP) : 

  • Formations de minimum 150 heures de théorie ;
  • Concernent des thématiques suivantes : la santé mentale, la gériatrie, les soins palliatifs ou la diabétologie ;
  • Accessibles aux infirmière·s (IRSG) porteuses du brevet ou du bachelier ;
  • Organisées par l’Enseignement pour Adultes et les Hautes Écoles.

Les titres professionnels particuliers (TPP) : 

  • Formations d’un an (étalement possible), 900 heures, 60 ECTS ;
  • Concernent des thématiques suivantes : la pédiatrie et néonatologie, les soins intensifs et urgences, l’oncologie, la gériatrie, la santé mentale et psychiatrique, les soins péri-opératoires, la santé communautaire, l’anesthésie, etc. ;
  • Accessibles aux infirmière·s porteuses du bachelier uniquement ;
  • Organisées par les Hautes Écoles.

La plupart de ces spécialisations nécessite un agrément spécifique, délivré par les communautés, attestant d’une expertise particulière acquise au cours de la formation.

Il est aussi possible de vous familiariser avec les maladies et les problèmes de santé spécifiques aux régions tropicales et aux contextes de vulnérabilité au travers d’une formation certifiante complémentaire tel que le Certificat de Postgraduat – Introduction à la Médecine Tropicale et Défis en Santé Internationale.

Plus d’infos sur les spécialisations

Devenir cadre de santé

Un·e infirmière ‘cadre de santé’ a suivi une formation complémentaire lui permettant de :

  • organiser l’activité d’une unité de soins en coordonnant les ressources humaines et les moyens matériels du service selon les orientations de l’organisation et les impératifs de soins des bénéficiaires, en lien avec la politique institutionnelle ;
  • collaborer à la gestion du changement et au développement de la politique de santé de la structure professionnelle dans laquelle il exerce sa mission.

Organisation : 

  • Formation en 3 ans compatible avec une activité professionnelle, 930 périodes de stages et cours théoriques (75 ECTS) ;
  • Accessible aux infirmière·s porteur·se·s du bachelier uniquement (ou équivalent) ainsi qu’aux bachelier sage-femme, bachelier ou grade équivalent de la catégorie paramédicale ;
  • Organisé par l’Enseignement pour Adultes ;
  • Un agrément spécifique, délivré par les communautés, atteste d’une expertise particulière acquise au cours de la formation.

Il est aussi possible de devenir cadre de santé en ayant réalisé un master en sciences infirmière.

Réaliser un master en sciences infirmières

Le master prépare les futurs diplômés à exercer leur mission au sein d’un service ou de manière transversale au niveau de l’organisation intra ou extrahospitalière ; il peut également remplir une fonction de liaison avec d’autres établissements/programmes de soins (promotion des soins transmuraux).

Il intervient dans la coordination des soins, la guidance et le coaching, la collaboration, le leadership, et la prise de décision éthique. 

Les secteurs pouvant proposer des fonctions liées au master en sciences infirmières sont : Les établissements de santé, publics ou privés (hôpitaux, secteur extrahospitalier), l’enseignement en soins infirmiers, la recherche académique.

  • Formation de 2 ans (120 ECTS) compatible avec une activité professionnelle et pouvant être étalée davantage ;
  • Accessible aux infirmière·s porteur·se·s du bachelier uniquement (ou équivalent) ;
  • Organisé conjointement par les hautes écoles et les universités ;
  • Possibilité d’alléger le cursus via une analyse des expériences professionnelles ou des études antérieures par l’école choisie : Plus d’infos sur MesÉtudes.be
  • Et après ?
    • Le master ouvre la possibilité d’effectuer des études de 3ème cycle (doctorat) pour, entre autre, devenir infirmière chercheur·euse clinicien·ne.
    • Il permet également de poursuivre un master de spécialisation en nutrition et transition alimentaire.
    • Dans certaines conditions, il peut mener au titre d’infirmière de pratique avancée (IPA) ou de cadre de santé ou encore formateur·trice/enseignant·e.

Devenir infirmière de pratique avancée (IPA)

L’infirmière de pratique avancée (IPA) est un nouveau métier qui se définit progressivement dans la pratique. 

Un·e IPA est un·e infirmière titulaire d’un master en sciences infirmières qui a acquis un savoir expert et développé une capacité de prise de décision dans des situations complexes. Il·elle est amenée à mettre en œuvre des compétences cliniques de pratique avancée pouvant inclure différents actes médicaux, en conformité avec les textes légaux.

L’IPA exerce ses missions à proximité des personnes soigné·e·s en consultations, au sein d’un service hospitalier ou de manière transversale au niveau de l’organisation intra ou extrahospitalière. Il·elle peut également remplir une fonction de liaison avec d’autres établissements/programmes de soins (promotion des soins transmuraux). Il·elle intervient dans la coordination des soins, la guidance et le coaching, la collaboration, le leadership et la prise de décision éthique.

Un agrément spécifique, délivré par les communautés, atteste d’une expertise particulière acquise au cours de la formation.

Pour plus d’informations sur le métier :

Autres masters et doctorats

Le bachelier infirmière responsable de soins généraux (BIRSG) ou équivalent ouvre l’accès (parfois via une passerelle) à d’autres masters tels que Sciences de la famille et de la sexualité, Sciences biomédicales, Criminologie, Sciences de l’éducation, Sciences du travail, etc. Le catalogue de MesÉtudes.be reprend les accès et passerelles.

La fonction d’infirmière en chef ou de responsable d’équipe, est accessible après avoir réalisé une formation de cadre de santé (Enseignement pour Adultes) ou un Master en sciences infirmières.

Enseigner

Pour transmettre votre savoir, vous devez obtenir :

  • le Certificat d’Aptitudes Pédagogiques (CAP), diplôme de niveau bachelier, permettant d’enseigner dans les trois premières années du secondaire, dans l’enseignement spécialisé ou dans l’Enseignement pour Adultes ou 
  • l’agrégation, si vous avez un master, permettant d’enseigner dans les trois dernières années du secondaire et dans l’enseignement supérieur non universitaire ou 
  • le Certificat d’Aptitude Pédagogique Approprié à l’Enseignement Supérieur (CAPAES) pour enseigner en haute école.

Où obtenir ces certificats :

  • CAP : dans l’Enseignement pour Adultes
  • Agrégation : en haute école (pour enseigner dans le secondaire inférieur) ou à l’université (pour enseigner dans le secondaire supérieur)
  • CAPAES : en haute école ou dans l’Enseignement pour Adultes.
Plus d’infos sur l’obtention de ces certificats
Quelle fonction exercer dans l’enseignement ?

Comment valoriser vos acquis ou votre diplôme étranger ?

Valorisation des acquis de l’expérience (VAE) & dispenses : Les hautes écoles et l’Enseignement pour Adultes analysent vos expériences professionnelles ou vos études antérieures pour alléger votre cursus. Renseignez-vous auprès de MesÉtudes.be.

Bachelier pour infirmière porteur·se d’un brevet infirmière hospitalier·ère : Si vous détenez un brevet d’infirmière hospitalier·ère (BIH ou A2), l’Enseignement pour Adultes vous accorde une reconnaissance qui réduit la durée de votre bachelier.

Diplômes étrangers : Pour étudier ou travailler en Belgique avec un titre étranger, vous devez solliciter une équivalence auprès du service de reconnaissance de la Fédération Wallonie-Bruxelles.